Atividade 4.2

Segue link da Atividade 4.2 do Curso Proinfo Integrado

https://docs.google.com/file/d/0BwYVwFnjGWgcdG5ZeHFCTXFwRUk/edit

 ROTEIRO – PROPOSTA DO PROJETO/AULA

1. Identificação

Nome do cursista	Elaine Rosa dos Santos
Nome da Escola: Jardim de Infância 116 de Santa Maria      Local (cidade/estado) Brasília/DF

           

2. Título/Tema da sugestão de aula

Fotografias

3. Estrutura curricular – Nível de ensino

Educação Infantil

4. Objetivo (s) – o que o aluno poderá aprender com esta aula?

Fotografar observando elementos básicos de composição: luminosidade, enquadramento, figura-fundo.

5. Duração das atividades

As atividades propostas poderão ser desenvolvidas em cinco dias no mínimo.

6. Estratégias e recursos

1. Conversa com as crianças acerca da representação da natureza na arte. Escuta atenta dos temas suscitados pelas crianças. 2. Apresentação do trabalho do fotógrafo de natureza Fabio Colombini através do site http://www.fabiocolombini.com.br/new/ 3. Apreciação de algumas fotos feitas por Fabio Colombini (previamente selecionadas pelo professor a partir dos temas suscitados pelas crianças durante as conversas). 4. Apresentação da biografia do fotógrafo, contextualizando sua obra. Assistir vídeo do fotógrafo http://www.youtube.com/watch?v=b3WXB7U_eYQ. 5. Leitura compartilhada de entrevistas concedidas por Fabio Colombini (http://www.fabiocolombini.com.br/new/txtimg.php?titulo=Entrevistas&tabela=artigos&diretorio=Artigos&idescolhido=19) selecionadas previamente pelo professor. 6. Elaboração coletiva de entrevista escrita a ser enviada para o fotógrafo Fabio Colombini por email. 7. Envio por email da entrevista elaborada coletivamente (na presença das crianças). 8. Apresentação, manuseio e comparação de câmeras fotográficas analógicas e digitais. Elaboração coletiva de cartazes com os principais símbolos e respectivas funções a serem utilizadas nas câmeras fotográficas. 9. Leitura compartilhada das respostas obtidas para a entrevista enviada para o fotógrafo de natureza Fabio Colombini. 10. Realização de fotografias pelas crianças, utilizando tanto a câmera analógica quanto a câmera digital (oportunizar que as fotos sejam tiradas livremente, em diversos lugares, espaços e horários, durante vários dias). 11. Apresentação das fotos tiradas pelas crianças para o autor das fotos e para a turma (indica-se o uso de projetor multimídia). Análise dos elementos que precisam ser melhorados. Seleção pelo autor das fotos daquelas a serem mantidas e armazenadas. Observação, análise e discussão acerca dos elementos a serem considerados no momento de fotografar (enquadramento, luminosidade, figura-fundo). 12. Organização coletiva de uma exposição com as fotos feitas pelas crianças (compartilhar com as crianças o planejamento e a execução – convites, definição da data, do espaço, do público-alvo etc.).

7. Recursos – enriqueça sua aula

Cartazes. Símbolos das principais funções da câmera fotográfica em tamanho ampliado. Livros e álbuns de fotografias. Filmes fotográficos (tanto não utilizados quanto os negativos).

8. Recursos complementares

COLOMBINI, Fabio. Um bicho em cada canto. São Paulo: Nova Espiral, 2011. __________. Fotografia de Natureza Brasileira: Guia Prático. Santa Catarina: Photos, 2009. http://www.guiaphotos.com.br/flip/2747/preview.html

9. Avaliação

A avaliação será feita a partir do envolvimento das crianças nas atividades propostas, na observância dos principais aspectos ressaltados ao fazer uma fotografia (enquadramento, luminosidade, figura-fundo) e na análise das próprias fotografias feitas por cada criança.

Contando História... Atividade 4.1

O Homem que Amava Caixas!!!

A Cigarra e a Formiga!!!

A Menina que Odiava Livros!!

Escolhi três histórias que gosto muito e que podemos desenvolver um bom trabalho em sala de aula, com os alunos de vários níveis/série. Aos mesmo tempo que podemos trabalhar com essas histórias impressas, podemos dar aos alunos a oportunidade de ouvir/ver a história de forma mais lúdica.

I Fórum Regional de Educação Inclusiva